Під час дискусії, організованої 12 листопада 2014 року, на прикладі програми Головного управління поліції "Профілактика і ти" буде обговорено поняття та види патології, а також роль поліції як соціального педагога. Під час конференції також були представлені результати аудиту Вищої контрольної палати щодо запобігання патологічним явищам серед дітей та підлітків.

Звіт NIK

Дані, представлені Вєславом Мотикою, директором представництва NIK в Жешуві, показують, що кіберпатології стають все більш поширеними в школах. П'ята частина учнів визнає, що отримувала неприємні повідомлення та погрози. Йдеться переважно про неприємні текстові повідомлення, електронні листи або розміщення смішних фотографій та відео в Інтернеті. Директор школи Wiesław Motyka підрахував, що від вербальної агресії страждають понад 74% учнів, а від фізичної - близько 60%. Вживання наркотиків, легальних наркотиків і ліків, що викликають залежність, також є тривожним явищем. Дослідження NIK також показало, що понад 31% учнів були свідками вживання наркотиків у школі. Понад 17% були свідками їх продажу, а майже 30% опитаних вчителів визнали, що в їхній школі існує проблема вживання наркотиків учнями. Найвищий рівень поширеності патологічної поведінки - у середніх школах. Найменше - у середніх школах.

"Безпечне майбутнє".

За словами ректора WSPiA, професора Єжи Послушного, у світлі цього дослідження безпека молоді в широкому розумінні стає однією з найважливіших соціальних проблем. - Слід додати, що з кожним роком ми маємо справу зі зростаючими загрозами безпеці молодих людей. Достатньо згадати явище кіберзлочинності, яке донедавна було невідомим. Тому необхідно постійно виявляти ці загрози. Необхідно також створити систему захисту молоді та протидії цим загрозам", - сказав професор Jerzy Posłuszny.

Він додав, що університети не можуть бути відсутніми в цій системі. - Вже кілька років WSPiA реалізує освітньо-наукову програму під назвою "Безпечне майбутнє", адресовану як шкільній, так і студентській молоді. Слід підкреслити, що програма реалізується у співпраці з Підкарпатським воєводським управлінням освіти. Наразі триває концептуальна робота над збагаченням програми новими формами діяльності", - пояснив ректор WSPiA.

Вчителі потребують підтримки

За словами присутньої на конференції міністра національної освіти Joanny Kluzik-Rostkowskiej, безпека в школах та запобігання насильству є одними з найважливіших напрямків діяльності Міністерства національної освіти. - Кілька тижнів тому міністерство організувало панельну конференцію, щоб обговорити питання запобігання насильству в початкових і молодших класах середньої школи. Частина дискусії, що стосувалася початкової школи, була оптимістичною. Дискусія про протидію насильству в середній школі була набагато менш позитивною, - згадує Joanna Kluzik-Rostkowska. - Ми усвідомлюємо, що вчителі потребують підтримки, і я не маю ілюзій, що за одну ніч вони впораються з насильством у школах. Я дуже задоволена дискусією, організованою у WSPiA в Жешуві, тому що завдяки їй ми можемо шукати шляхи вирішення проблеми насильства в школах", - сказала міністр національної освіти WSPiA.

Головним моментом конференції у Вищій школі права та адміністрації стали дебати за участю Міністра національної освіти пані Joanny Kluzik-Rostkowskiej на тему "Патології як прояв загрози безпеці школярів". До участі в дебатах також були запрошені Wojciech Kutyła - віце-президент Вищого аудиторського управління (NIK), а також викладачі Вищої школи права та адміністрації: професорAndrzej Zoll, професор Czesław Kłak та доктор Agata Furgała.

Дебати

Учасники дискусії обговорили причини та прояви патології серед школярів, а також правові засади відповідальності неповнолітніх. Професор Andrzej Zoll зазначив, що не можна переоцінювати репресії як засіб реагування на поведінку неповнолітнього. Правові рішення повинні підтримувати процес її виховання, корекції поведінки, а покарання має бути крайнім засобом. На думку професора, в Польщі ми маємо застарілі правові рішення, не адаптовані до вимог сучасності, що не слугує протидії деморалізації неповнолітніх.

Професор Czesław Kłak, у свою чергу, поділяючи позицію професора Zolla, підкреслив, що положення, які стосуються широкої відповідальності неповнолітніх та протидії їх деморалізації, містяться в різних правових актах, що не є правильним рішенням. На думку професора Клака, ці положення повинні міститися в єдиному законі під назвою "Ювенальне право". Він повинен регулювати не тільки засоби реагування на поведінку неповнолітніх, але, перш за все, засоби протидії їх деморалізації, чітко визначати обов'язки шкіл та інших навчальних закладів, а також регулювати принципи співпраці між різними органами влади у сфері протидії деморалізації неповнолітніх.

У свою чергу, інспектор Grzegorz Jach, відповідаючи на питання, чому відбувається деморалізація молоді, вказав на розпад сім'ї, в тому числі на те, що батьки не приділяють достатньо часу дітям, а також на негативний вплив групи однолітків. На цю ж проблему звернув увагу і віце-президент Вищої палати контролю Wojciech Kutyła, який додатково підкреслив, що школи повинні більше співпрацювати з батьками у питаннях діагностики та протидії патологіям серед молоді. За словами Wojciecha Kutyły, не можна сказати, що польські школи не є безпечними, але порушення в роботі шкіл і органів місцевого самоврядування, помічені NIK, змушують коригувати політику, що проводиться, особливо перед обличчям нових патологічних явищ, таких як кібербулінг.

Учасники дискусії одностайно підкреслили, що, хоча кількість правопорушень серед неповнолітніх зменшується, спостерігається явна бруталізація поведінки. Набагато небезпечнішим, однак, є вживання алкоголю, наркотиків або легальних наркотиків.

Під час конференції на тему "Патології як прояв загрози безпеці школярів" було також представлено інноваційну освітньо-дослідницьку програму WSPiA "Безпечне майбутнє" та Підкарпатську молодіжну академію права і безпеки, що реалізується під почесним патронатом Міністра національної освіти у співпраці з Підкарпатським воєводським управлінням освіти.

Науково-дослідницька програма WSPiA

Програма спрямована насамперед на правову освіту та підвищення правової та безпекової обізнаності, а також формування законослухняної поведінки, яка сприяє безпечній поведінці як у школі, так і в суспільному житті. Програма також спрямована на розвиток інтересу до питань права і безпеки та поглиблення вже наявних знань; формування довіри і поваги між молоддю та державними органами, формуваннями і службами, що займаються охороною правопорядку і захистом безпеки.